SEMANA CHAMPAGNAT

Na semana de 01 a 04 de junho a Escola Estadual Isidoro Dumont - Ensino Fundamental, realizou atividades voltadas às tradicionais Semanas em homenagem a Marcelino Champagnat, fundador da Congregação Marista, que está presente em Itapejara D'Oeste, cidade Estrela do Sudoeste do Paraná. Após uma série de atividades educativo-culturais, as Atividades da semana festiva foram encerradas com um Grêmio Literário cujas apresentações deram ênfase à História de Marcelino Champagnat e ao Futebol, um esporte que superou a categoria de ser apenas um jogo, para passar a ser um elo de conexão entre os seres humanos e as mais diversas nações.

Esta referência ao futebol deu-se pelo fato de estarmos em clima de Copa do Mundo na África do Sul, um país marcado por muitos anos, pelo terrível apartheid (que significa separação em africandêr e marcou um triste período na história da humanidade).

SONHO DE EDUCADORA SE TORNA REALIDADE

Eu sou persistente: continuo sonhando que o blog de nossa escola ainda será um espaço para mais participação e presença solidária de palavras amigas, de exemplos educativos, de manifestaçoes vivas e ricas em conteúdo e conhecimento.

Estou em parte muito feliz pois mais de 3 mil olhares estiveram por aqui.

Isso me anima. Olhar também é participar!

Afinal de contas educamos mais por gestos do que por ápalavras.

Nossa Escola atenta ao seu tempo

Passos gigantescos e rápidos são dados cotidianamente nos laboratórios das universidades e das empresas, com o objetivo certeiro de engendrar mais e mais invenções e criações tecnológicas de alta sofisticação. O discurso científico, acompanhado pelas invenções tecnológicas passou a reger o mundo das relações humanas, transformando os conceitos, os pontos de vista, as formas da própria relação humana.
Esta realidade faz emergir uma nova fronteira educacional a ser desvendada.
O profissional de magistério do próximo século precisa estar completamente envolvido neste “boom” tecnológico, preparando-se para compreender e enfrentar a complexidade das transformações que se delineiam neste novo horizonte.
O aluno de hoje tem acesso muito mais rápido e disponível às informações do que nós e nossos pais tivemos. A Internet vem revolucionando a transmissão de informações e a comunicação entre as pessoas. Já não há raridade em encontros reais provocados pelo inicial contato virtual e inúmeras são as ajudas e trocas operadas via Internet. Basta ligarmos o computador para que estejamos literalmente conectados com o mundo. Mais que isso, essa espetacular infovia nos permite acesso imediato às últimas tendências e descobertas nos mais longínquos pontos do planeta. Cotidianamente, mais e mais pessoas estão se “plugando” a essa rede, com as novas invenções e novos equipamentos, cuja principal tendência é a junção de vários eletro-eletrônicos num único equipamento.

PROFESSORES DA ESCOLA ESTADUAL IRMÃO ISIDORO DUMONT, PREPARAM O INÍCIO DO ANO LETIVO DE 2010 PLANEJANDO SEUS TRABALHOS, REALIZANDO ESTUDO DE TEXTOS E TROCA DE EXPERIÈNCIAS.

A DIRECÃO, VICE-DIREÇÃO E EQUIPE PEDAGÓGICA DÃO AS BOAS VINDAS A TODOS.

O PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DA ESCOLA ESTADUAL IRMÃO ISIDORO DUMONT

Urge que ajudemos a construir uma sociedade em que o bem-estar da maioria, o respeito pelas diferenças e a igualdade deixem o plano da utopia e se transforme em ações capazes de interferi na realidade que queremos modificar e ter como outra.
Segundo Edgar Morin, 2002, -113 temos que:

Não precisamos nem de um pensamento parcelar ou reducionista, incapaz de ver o contexto e a globalidade, nem de um pensamento global e oco. Precisamos de um pensamento que considere as partes em relação com o todo e o todo em suas relações com as partes. Tal pensamento evita ao mesmo tempo que se perceba apenas um fragmento fechado de humanidade, esquecendo a mundialidade, e que se perceba apenas uma mundialidade, desprovida de complexidades. A reforma do pensamento é, portanto, necessária para contextualizar, situar, globalizar e também tentar estabelecer um meta-ponto de vista que, sem nos fazer escapar de nossa condição local-temporal-cultural singular, nos permita considerar, como de um mirante, nosso lugar antropoplanetário. A fórmula pense global e aja local é sempre verdadeira, mas é preciso acrescentar pense local e aja global.

O TRABALHO PEDAGÓGICO E O PPP DE NOSSA ESCOLA

Urge que ajudemos a construir uma sociedade em que o bem-estar da maioria, o respeito pelas diferenças e a igualdade deixem o plano da utopia e se transforme em ações capazes de interferi na realidade que queremos modificar e ter como outra.

Segundo Edgar Morin, 2002, -113 temos que:

Não precisamos nem de um pensamento parcelar ou reducionista, incapaz de ver o contexto e a globalidade, nem de um pensamento global e oco. Precisamos de um pensamento que considere as partes em relação com o todo e o todo em suas relações com as partes. Tal pensamento evita ao mesmo tempo que se perceba apenas um fragmento fechado de humanidade, esquecendo a mundialidade, e que se perceba apenas uma mundialidade, desprovida de complexidades. A reforma do pensamento é, portanto, necessária para contextualizar, situar, globalizar e também tentar estabelecer um meta-ponto de vista que, sem nos fazer escapar de nossa condição local-temporal-cultural singular, nos permita considerar, como de um mirante, nosso lugar antropoplanetário. A fórmula pense global e aja local é sempre verdadeira, mas é preciso acrescentar pense local e aja global.

SEMANA PEDAGÓGICA

OS EDUCADORES DAS ESCOLAS ISIDORO, CARLOS GOMES, CASTELO BRANCO E ESCOLA ESPECIAL PEQUENO PRÍNCIPE reuniram-se esta semana para dar prioridade aos processos educativos objetivando a qualidade do ensino público.

Durante o encontro os educadores estudam textos de importantes teóricos da educação, bem como discutem estratrégias e projetos que objetivem dar vida ao PPP por eles construído.

Nas escolas de Itapejara D'Oeste os educadores são incansáveis em trabalhar, revisar, realimentar e preparar aulas e projetos por uma educação melhor para todos.